小一面試必備：常見數學題

在香港小一面試中，數學題目通常設計得簡單有趣，貼近幼兒的認知水平，旨在考察孩子的基本數學概念、邏輯思維、觀察力以及解決問題的能力。這些題目不會要求複雜計算，而是透過遊戲化或情境化的方式，讓孩子在輕鬆的氛圍中展現能力。以下是小一面試中常見的數學題目類型：

常見的數學題目類型

根據香港小學面試的慣例，數學題目大致分為以下幾類，適合4-6歲孩子的認知能力：

1）數字認知與計數

這類題目考察孩子對數字的認識、數數能力以及對數量的理解。

常見題目：

「數一數圖片裡有多少隻小狗？」

「這裡有5顆糖果，拿走2顆，還剩多少？」

「把這些積木按數字1到5的順序排好。」

例子：考官拿出一盤6個蘋果，問：「這裡有多少蘋果？如果我吃掉1個，還剩幾個？」

孩子需要數數並回答「6個」和「5個」。

考官關注點：孩子是否能準確數數、認數字，以及是否理解「拿走」或「剩下」的概念。

家長小Tips：平時跟孩子玩計數遊戲，比如吃飯時問：「盤子裡有幾顆豆子？」或數樓梯步數，幫他們熟悉數字。

可以試試從 1 數到 20 ，再試試從 10倒數到0，就好像火箭發射升空的那種倒數。

2）比較大小與排序

這類題目讓孩子比較數量、長短、高矮或大小，或者按規則排序，考察觀察力和邏輯。

常見題目：

「哪個杯子裝的水比較多？」

「把這些卡片按從小到大的順序排。」

「這三隻動物，哪隻最高？哪隻最矮？」

例子：考官給孩子三根不同長度的吸管，問：「哪根最長？哪根最短？把它們從短到長排好。」

孩子需要比對並排序。

考官關注點：孩子是否能正確比較並解釋，比如「這根吸管比那根長，因為它高一點」。

家長小Tips：在家用玩具練習，比如拿幾個不同大小的積木，問：「哪個最大？排個隊試試！」讓孩子習慣比較和排序。

3）形狀與圖案辨識

這類題目考察孩子對幾何形狀的認識，以及找出規律或完成圖案的能力。

常見題目：

「這是什麼形狀？（指著圓形或三角形）」

「找一找，哪個圖案跟這個一樣？」

「看這串圖案（比如紅藍紅藍），下一個是什麼顏色？」

例子：考官展示一串圖案：圓形、正方形、圓形、正方形，問：「下一個是什麼？」

孩子需要說「圓形」。

考官關注點：孩子是否熟悉基本形狀（圓形、正方形、三角形等），以及是否能發現簡單規律。

家長小Tips：用繪本或玩具教形狀，比如問：「這個餅乾是圓的還是方的？」或用彩色貼紙玩圖案接龍，練找規律。

4）簡單加減與數量關係

這類題目涉及基礎的加減概念，但通常用實物或情境呈現，不要求筆算。

常見題目：

「這裡有3隻小鳥，又飛來2隻，現在有幾隻？」

「你有4顆糖，分給朋友1顆，還剩幾顆？」

「這籃子裡的蘋果比梨多2個，數數看有幾個蘋果？」

例子：考官給孩子5個積木，說：「再給你2個，現在有幾個？」

孩子數出「7個」。

考官關注點：孩子是否理解「加」或「減」的概念，能否用數數解決問題，以及講解時是否清晰。

家長小Tips：用零食或玩具玩加減，比如「你有3顆糖，我再給你1顆，是幾顆？」讓孩子邊數邊說，熟悉概念。

5）空間與位置關係

這類題目考察孩子對空間概念（如上下、左右、前後）的理解，以及簡單的方向感。

常見題目：

「把小熊放在杯子的左邊。」

「哪隻動物在樹的上面？哪隻在下面？」

「這條路怎麼走才能到小房子？」

例子：考官給孩子一個玩具場景（比如農場），說：「把小牛放在馬的後面。」

孩子需要正確擺放。

考官關注點：孩子是否理解位置詞彙（左、右、上、下等），以及是否能按指令行動。

家長小Tips：玩「藏寶遊戲」，比如說：「把玩具車放桌上，現在移到椅子下面！」幫孩子熟悉空間詞彙。

6）邏輯推理與問題解決

這類題目稍微進階，考察孩子的簡單推理能力和解決實際問題的邏輯。

常見題目：

「這裡有3個盒子，只有1個有糖果，怎麼找出來？」

「小明有2個蘋果，3個橙子，他有多少水果？」

「把這些積木分成兩堆，每堆一樣多。」

例子：考官說：「有4個氣球，2個紅的，2個藍的，怎麼分給兩個朋友，每人都有紅和藍？」

孩子可能說：「每人拿1個紅的，1個藍的。」

考官關注點：孩子的思考過程是否清晰，能否用簡單邏輯解決問題。

家長小Tips：玩分東西遊戲，比如「把6顆糖分成兩份，每份一樣多！」讓孩子動手試，練邏輯。

數學題的呈現形式

口頭問答：考官直接問問題，孩子口頭回答或指認答案。

實物操作：用積木、卡片、玩具等，讓孩子數數、排序或擺放。

圖卡或畫板：給孩子看圖片（比如動物或水果），問數量、形狀或規律。

小組遊戲：偶爾讓幾個孩子一起完成任務，比如分糖果，順便看合作能力。

時間限制：通常每題1-2分鐘，考官會引導孩子，確保他們有時間思考。

考官怎麼評分？

過程比答案重要：考官看孩子怎麼數、怎麼比、怎麼想，而不是只看對錯。比如數錯了但能說出自己的方法，也能加分。

表達清晰：孩子能說出「我數了5個，因為有3個加2個」，比光說「5個」更受青睞。

積極參與：即使不會做，只要願意試、敢說，就有好印象。

邏輯思維：孩子是否能用簡單的邏輯（比如數數或比大小）解決問題。

家長如何幫孩子準備？

遊戲化學習：把數學變成遊戲，比如數玩具車、比誰的筷子長，孩子學得開心又自然。

融入生活：吃飯時問：「有幾個餃子？分給爸爸2個，還剩幾個？」讓數學變成日常。

玩形狀與規律：用貼紙或積木做圖案，比如「圓形後面是三角形，接下去！」練觀察力。

練習空間詞：玩「聽指令」，說「把娃娃放左邊」「站在椅子後面」，讓孩子熟悉位置概念。

鼓勵說過程：問孩子問題時，讓他們說怎麼想的，比如「你怎麼知道是4個？」練表達。

別給壓力：告訴孩子：「這些是好玩的小遊戲，試試看沒關係！」保持輕鬆心情。