小孩要普教中學中文，但家長的普通話不夠好，如何幫忙溫默書？

什麼是普教中？在香港，有部份學校以普通話作為教授中文科的教學語言，而不是使用粵語。這就是普教中（普通話教學中文）。

為了加強與內地的聯繫及推廣普通話，教育部門自1998年起開始推動普教中，鼓勵學校以普通話教授中文科。目的是提升學生普通話的聽、說、讀、寫能力，為未來與內地交流或工作做準備。

普教中主要應用於中文科（包括語文、閱讀和寫作），其他科目（如數學、科學等）通常仍以粵語或英語教學。至於實施學校，多數在小學階段開始實施，部分學校也延伸至中學。目前，香港並未強制所有學校實施普教中，而是由學校自行決定是否採用。部分學校選擇混合模式，根據學生能力和家長意願靈活調整。

普教中的優勢與挑戰

學生能更熟練掌握普通話，適應內地及國際場合的語言需求，提升學生在全球化環境下的語言競爭力。

但是，對以粵語為母語的學生來說，普通話的語音、語法和詞彙可能增加學習難度，尤其在閱讀和寫作方面。部分研究顯示，普教中對提升中文水平的效果因學生背景而異，未必全面優於粵語教學。部分家長擔心普教中會削弱粵語文化身份，或影響學生對中文的興趣。

普教中的實施情況

以下是有關香港小學和中學採取普教中（普通話作為中文科教學語言）的最新統計和概況，根據香港教育局及語文教育及研究常務委員會（SCOLAR）的調查（2015/16學年，覆蓋率約80%）：

小學情況：

• 約 16.4% 的小學在所有年級和班級全面採用普教中。

• 另有 55.3% 的小學在部分年級或班級使用普教中。

• 餘下 28.3% 的小學則全部使用粵語教學（CMIC）。

中學情況：

• 約 2.5% 的中學在所有年級和班級全面採用普教中。

• 另有 34.4% 的中學在部分年級或班級使用普教中。

• 餘下 63.1% 的中學全部使用粵語教學。

小學採用普教中的比例明顯高於中學，這可能與小學生語言學習的靈活性較高、以及政策早期多針對小學推廣有關。中學因學術要求更高，特別是高年級準備公開考試（如香港中學文憑考試，HKDSE），許多學校傾向維持粵語教學以確保學生理解和成績。

普教中不用怕，自助默書App教普通話發音

對於本地不少家長來說，要說標準的普通話其實不容易。

如果剛好孩子要中文默書，又不想小朋友學壞口音，亂了基礎。

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